妈妈亲述2年早教之路:课程越上越多,孩子会抗拒吗?
孩子的成长不可逆,一旦错过就无法重来。
因此,抓住关键期,高质量的陪伴和专业耐心的引导启蒙,对宝贝来说必不可少。
上课两年多的明星宝宝——佩洁,从语言启蒙到艺术天赋,再到基础能力的培养,都在爸爸妈妈的陪伴和老师的爱心教导下,茁壮成长。
让我们一起来听听妈妈的分享吧!
01.语言敏感期的启蒙
妈妈说:
回望这两年多来的学习历程,我们很庆幸当初的选择。
佩洁刚开始上早教课时才2岁多一点,尽管我们0英语基础,但却果断选择了全英文课作为我们的早教入门课。
刚开始有点不适应,每节课程内容太丰富了,节奏也太快太快了。
我作为陪读家长,很多内容都还没有看清就已一闪而过,曾很担心这个节奏孩子怎么能掌握得住呢?
但坚持上了一段时间后,是佩洁让我们看到了惊喜。
不知不觉中,她已能熟悉唱出天气歌,照相机环节越来越一致,迷宫也越走越顺了。
Mandy老师很专业,教学经验丰富,口语了得,对小朋友的教育有自己的主见和立场,课后经常和我们分享教学经验,我们也从中受益匪浅。
02.挖掘宝贝的音乐天赋
妈妈说:
珊珊老师的音感课是令我们觉得最相见恨晚的课程,音感课也是佩洁最喜欢上的课程之一。
上课的歌曲都成家里的循环音乐了,每天上学唱,睡觉洗澡都要唱,在家每天都盼着上课,也常常提及老师。
感谢珊珊老师的音感课让佩洁得到更多的上台展现机会,也收获了对音乐更喜爱的种子,胆子也越来越大,也更爱表现自我了。
音感课的互动环节十分有趣,每个不同的节气都有不同的主题,角色扮演太好玩啦。
03.基础能力课的魅力
妈妈说:
泡泡老师太热情友爱了,每次课余看到佩洁都很主动打招呼,十分有亲和力。
虽然我们基础能力课才上不久,但已感受到来自中文课程的魅力,实用性太强了。
九九加法歌唱着唱着就记住了;声律启蒙也让我们提前感受了声韵格律;简单汉字的认识也从认到写增强了我们的动手能力。
从早教英文课到彩虹音感课再到基础能力中文课,课程越上越多了,我们曾纠结:会不会给孩子上的课太多了?她会抗拒吗?
但孩子对早教的喜爱程度不言而喻。若要在这些课程中取舍的话,少了哪一堂都不舍得。
Mandy第一次见到她的时候是18年11月,刚好两岁,那时候的她语言表达已经很不错了,母语意识也开始萌芽,所以一开始上英文课的时候她并不是很习惯,在行走敏感期的她也很喜欢在课室走动。
每次看到闪卡的时候她都会哭着喊着不要看这个,一节课下来能够参与到的环节并不是很多,但妈妈一直坚持有带她来上课。
每次课后Mandy都会根据妈妈的引导和宝宝的表现给一些小小的方法和建议,妈妈也十分配合。
看闪卡的时候,妈妈会交给宝贝一个小任务,“你看看今天Mandy老师的闪卡里面有没有你喜欢的动物呀?”,慢慢地Peggy能够认真地看100张,一点点地完成全部的闪卡。
现在的Peggy在班里是个模范生呢。上课能够安静地在位置上坐好,认真地配合妈妈完成每一个环节,跟读声音很响亮!
周末宝贝上中文课,下课后会跑来课室看看Mandy,跟老师分享很多最近很开心的事情。
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