教师专业发展包括哪几个方面
1、专业知识
总的来说,就是与任教学科相关的专业知识。就其核心而言,自然是任教学科的系统知识,是任教学科的教学理论。正因为这样,一方面要巩固以前所学的专业知识,并将它们转化为活的知识,转变为能动的知识。另一方面,要不断更新已学的专业知识,使之能跟上时代的步伐。
2、专业能力
教师不光要发展教学专业知识,更要发展教学专业能力。具体一点,就是要不断地将教学专业知识转化为教学专业能力,将教学专业理论升华为教学专业技能。
3、专业理想
就是当教师的追求,就是做教师的理想。换句话说,教师应当为什么样的目标去奋斗,为什么样的梦想去拼搏;应该当一个什么层次的教师,做一个什么品位的教师。人们常说,不想当将军的士兵,不是一个好士兵。似乎也可以这么说,没有专业追求的教师,不会成为一个好教师;没有专业理想的教师,不会成为一个名教师。
4、专业思想
概括起来说,就是要通过各种教育体验,产生先进的教育理念;要通过多样的教育总结,形成科学的教育思想。具体地说,主要包括以下两个方面:一是在学科教学中,你以什么样的教育理念来组织教学活动,你以什么样的教育思想来活跃。二是在教育活动中,你以什么样的教育理念来开展教育活动,你以什么样的教育思想来从事教育工作。
5、专业品格
就其内容而言,可能有许许多多,但其核心部分,也只有以下三点:一是终身从教。因为教师职业是个崇高的职业,是个灿烂的职业,它关涉到国家的前途和命运,关系到人类的发展与未来;二是育人为本。也就是说,教师的本职工作不光要教书,更要育人;三是为人师表。具体地说,要求学生做到的,教师首先要做到;要求学生带头的,教师首先要带头。
6、专业智慧
教育是一门科学,更是一门艺术。而艺术是最讲究智慧的,是最需要智慧的。它来自先进的教育理论,源于坚实的教育实践,源自先进的教育理论与坚实的教育实践的融合。
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