美育指什么
美育”:培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。
美育”也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
美育”的分类:
美育”主要包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。艺术美是指各种艺术作品所显现的美。自然美,是指各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。技术美是人类活动的精神结晶,它是工业时代的产物。旅游美是游客在旅游活动中创生出来的一种美及美感。
美育”的主要任务:
培养和提高学生感受美的能力;
培养和提高学生鉴赏美的能力;
培养和提高学生表现美、创造美的能力;
培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育。艺术与美育各有侧重,艺术以创作与文化的理解为主,美育则以美感的培养为主。
美育”的主要原则:
思想性和艺术性相结合,把革命的思想性和完美的艺术性紧密地结合起来。
美育内容和实际生活相结合,美育的内容须富有生活气息;并渗透到学校全部生活中。
情绪体验和逻辑思维相结合,使学生在感受美和享受美的过程中,焕发高尚的情感,使学生通过逻辑思维来分析作品,加深他们对生活的认识。
艺术内容与表现方法的统一,既要使学生钻研艺术内容,加深理解;又要使他们了解艺术的表现方法,掌握表现的技能、技巧。
统一要求和因材施教相结合,要使全体学生都学点绘画、唱歌和其他艺术,有一般的艺术修养;也要适应学生艺术才能和兴趣的不同,因材施教。
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be faced with和face的区别
befacedwith和face的区别是:befacedwith属于“be+过去分词(实为形容词)+介词”结构,重在状态;而face后面加宾语,重在动作。例如:facethedifficulties=befacedwiththedifficulties。befacedwith和face都有“面对,面临”的意思。face的用法及例句:1、facethemusic承当后果...
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故不积跬步无以至千里的翻译
“故不积跬步,无以至千里”的意思是:没有一步又一步的累积,是无法达到千里的路程的。这句话出自荀子的《劝学》,全句为“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,寓意是:学习没有捷径可走,学问需要自己脚踏实地慢慢积累。《劝学》《劝学》是战国时期思想家、文学家...
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ham可数还是不可数
ham是可数名词,第三人称单数是hams,复数是hams,现在分词是hamming,过去式是hammed,过去分词是hammed。ham可以作名词、动词、形容词,作名词时意为“火腿;业余无线电爱好者;蹩脚演员;人名;哈姆;罕;汉”,作动词时意为“表演过火;演得过火”,作形容词时意为“过火的;做作的”。ham...
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西晋是怎么被灭亡的
自东汉开始,在西北边疆的少数民族便开始陆续地迁入内地。在西晋时期,少数民族主要有三股势力。其中,匈奴这股势力最大,有着统治中原的野心,也是灭亡西晋的策动者。在各族内迁之后,与汉族人民共同生活在一起。但是魏晋统治者强迫各族人民纳租调,服力役,各族在内地更多的...