幼儿园区域规则有哪些
1、区域活动中的人数规则
由于幼儿园活动区空间和操作材料所限,需对每个活动区角人数的多少有约定,因此,人数提示成为区角活动中使用较为频繁的规则。它提示幼儿关注同伴选择游戏和开展游戏的状况,当幼儿的游戏愿望与区角环境有冲突时,学习约束自己、与同伴协商、运用智慧争取等,帮助幼儿逐渐学习调整个体行为,提高其游戏的有意性。
2、在活动前明确规定活动规则
幼儿由于受年龄特点的制约,在活动中,经常会发生发幼儿争抢玩具、争夺工具,大声喧哗、乱扔物品的事情、还有的幼儿在活动中无故中途退出而导致活动无法继续进行……诸如此类情况,都会影响到区域活动的正常开展。二、幼儿在游戏中要遵从一定的规则。
二、幼儿在游戏中要遵从一定的规则
1、确立游戏的规则
当班内建立新的活动区,幼儿大多数都会感到新鲜有趣,很愿意进入活动区活动,但往往不清楚该怎样做,于是,容易出现到处乱窜的现象。这时教师不应对幼儿进行放任,而应一开始就要向幼儿介绍各活动区的内容、材料和使用方法,帮助他们建立起活动规则,促使他们自觉遵守这些规则。
2、通过区域中的标志确立规则
区域活动一方面必须有一定的规则约束,另一方面在氛围上又必须是开放的、非正式的。为了使区域活动开展起来“活而不乱”,我们在每个区域角设置了一些标志牌,让它们与幼儿间醒目的“对话”,从而让幼儿学会合作、学会遵守规则。
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