小学语文转述句的方法与技巧
1、小学语文转述句的方法与技巧:一、将直接叙述转换为间接叙述。
2、改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
3、例如:他说:“明天大扫除。
4、”改成:他说,明天大扫除。
6、如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
7、一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
8、例如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。
10、”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
11、那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。
13、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
14、通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
15、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”等。
16、例如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
17、”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
18、这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
19、再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。
10、”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。
21、二、将间接叙述转换为直接叙述。
22、改标点改逗号为冒号,添加引号。
24、如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
25、例如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
26、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。
27、”检查句子表述是否合理。
28、例如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。
29、母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。
30、他哪能离开呢?改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
31、你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
32、我哪能离开呢?”三、人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式。
34、”例如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
35、”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
36、改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
37、某某对某某说:“我……,你……。
38、”例如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。
39、”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王强。
40、在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成:张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
41、某某对某某说:“我……,你……,他……。
42、”例如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。
43、”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
44、改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。
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