小学歌颂祖国的短诗
1. 小学生歌颂祖国的短诗特点
爱国教育自始至终都是中国教育的一大重要任务,如何在短诗中表达对祖国的赞美和爱慕。大多数描述中国的短诗都是以景物描写作为烘托,以用景抒情的写作手法表达对祖国母亲的热爱。或者通过比喻的手法将中国拟人化为伟大的母亲形象,对于几千年来一直养育中国人民,培养中国文化精神的祖国大地予以赞扬,这种拟人化的手法更容易吸引小学生的注意力,让其理解内在情感。
2. 直抒胸臆的短诗学习
小学生赞扬祖国的短诗更为直白,小学生的文化程度难以理解其诗歌的隐晦含义。所以尽可能选择直白描述,能够让其产生内心共鸣,从而增强爱国主义情感。在短诗学习过程中,一定要注意情感共鸣问题,能够让小学生从短诗中感受到祖国的伟大,体会中国历史在坎坷发展过程中保留下来的中华民族精神,丰富孩子的内心世界,增强学生的精神力量。短诗的学习一定要让同学能够积极参与进来,可以通过分组朗读,背诵,视频观看,音频聆听等方式进行熏陶,对爱国教育的核心内容予以把握,通过各式各样的方式培养孩子正确的世界观和价值观。
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be faced with和face的区别
befacedwith和face的区别是:befacedwith属于“be+过去分词(实为形容词)+介词”结构,重在状态;而face后面加宾语,重在动作。例如:facethedifficulties=befacedwiththedifficulties。befacedwith和face都有“面对,面临”的意思。face的用法及例句:1、facethemusic承当后果...
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故不积跬步无以至千里的翻译
“故不积跬步,无以至千里”的意思是:没有一步又一步的累积,是无法达到千里的路程的。这句话出自荀子的《劝学》,全句为“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,寓意是:学习没有捷径可走,学问需要自己脚踏实地慢慢积累。《劝学》《劝学》是战国时期思想家、文学家...
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ham可数还是不可数
ham是可数名词,第三人称单数是hams,复数是hams,现在分词是hamming,过去式是hammed,过去分词是hammed。ham可以作名词、动词、形容词,作名词时意为“火腿;业余无线电爱好者;蹩脚演员;人名;哈姆;罕;汉”,作动词时意为“表演过火;演得过火”,作形容词时意为“过火的;做作的”。ham...
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西晋是怎么被灭亡的
自东汉开始,在西北边疆的少数民族便开始陆续地迁入内地。在西晋时期,少数民族主要有三股势力。其中,匈奴这股势力最大,有着统治中原的野心,也是灭亡西晋的策动者。在各族内迁之后,与汉族人民共同生活在一起。但是魏晋统治者强迫各族人民纳租调,服力役,各族在内地更多的...