以能问于不能,以多问于寡是什么意思?
意思是:指有才干、学识丰富的人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教
成语名字:以能问于不能,以多问于寡
成语发音:yǐ néng wèn yú bù néng,yǐ duō wèn yú guǎ
成语解释:指有才干、学识丰富的人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教
成语出处:春秋·鲁·孔丘《论语·泰伯》:“以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校,昔者吾友尝从事于斯矣。”
感情色彩:中性成语
成语用法:作宾语、定语;用于书面语
成语结构:复句式成语
产生年代:古代成语
以能问于不能,以多问于寡是什么意思/
有能力的人却向无能力的人请教,知识丰富的却向知识缺少的请教
后面那句是:“有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友从事于斯矣.”意思是"有学问就像没学问一样,满腹知识却像一无所知一样,别人冒犯我却不计较".
以能问于不能,以多问于寡成语解释
【成语原文】:以能问于不能,以多问于寡
【标准发音】:yǐ néng wèn yú bù néng,yǐ duō wèn yú guǎ
【繁体写法】:以能问於不能,以多问於寡
【以能问于不能以多问于寡是什么意思】:指有才干、学识丰富的`人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教
【以能问于不能,以多问于寡成语接龙】:不知所以 → 以能问于不能,以多问于寡 → 寡不敌众
【用法分析】:作宾语、定语;用于书面语
【读音预警】:倡导普通话,请按照音标【yǐ néng wèn yú bù néng,yǐ duō wèn yú guǎ】采用标准四声阅读。
【出处说明】:春秋·鲁·孔丘《论语·泰伯》:“以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校,昔者吾友尝从事于斯矣。”
以能问于不能,以多问与寡;有若无,实若虚,犯而不校。 释义
论语泰伯篇中有这样一章:"曾子曰:'以能问于不能,以多问于寡有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友从事于斯矣.'"
意思是"有能力的人却向无能力的人请教,知识丰富的却向知识缺少的请教有学问就像没学问一样,满腹知识却像一无所知一样,别人冒犯我却不计较".
曾子曰:以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校.昔者吾友,尝从事于斯矣.翻译
曾子曰:以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校,昔者吾友,尝从事于斯矣的翻译是:曾子说,有才能却向没有才能的人请教,知识广博却向知识少的人请教;有学问却像没学问一样,满腹知识却像空虚无所有;即使被冒犯,也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。
出自:春秋时期孔子弟子《论语》:泰伯篇
本篇的基本内容涉及到孔子及其学生对尧,舜,禹等古代先王的评价。孔子在教学方法和教育思想的进一步发挥;孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的赏析。
作品赏析
曾子在这里所说的话,完全秉承了孔子的思想学说。“问于不能”,“问于寡”等都表明在学习上的谦逊态度。没有知识、没有才能的人并不是一钱不值的,在他们身上总有值得你学习的地方。
所以,在学习上,即要向有知识、有才能的人学习,又要向少知识、少才能的人学习。其次,曾子还提出“有若无”、“实若虚”的说法,希望人们始终保持谦虚不自满的态度。第三,曾子说“犯而不校”,表现出一种宽阔的胸怀和忍让精神,这也是值得学习的。
以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚;犯而不校
【原文】
8.5 曾子曰:“以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚;犯而不校①。昔者吾友尝从事于斯矣②。”
【注释】
①校(jiào):计较。
②吾友:有人说指颜渊。
【翻译】
曾子说:“有才能却向没有才能的人请教,知识广博却向知识少的人请教;有学问却像没学问一样,满腹知识却像空虚无所有;即使被冒犯,也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。”
【解读】
这一章与前述“不耻下问”的思想是一致的。曾子完全继承了孔子的思想学说。“问于不能”、“问于寡”等都表明了谦逊的学习态度。能够“问于不能”“问于寡”是明智的态度,没有知识、没有才能的人并不是一无是处的,在他们身上总有值得学习的地方。所以,善于学习的人即要向有知识、有才能的人学习,也要向少知识、少才能的人学习。曾子还提出“有若无”、“实若虚”的学习态度,希望人们始终保持谦虚不自满、虚怀若谷的态度。曾子说“犯而不校”,表现出忍让的精神和宽阔的胸怀,这是值得学习的。这里曾子所说的“吾友”,当指孔门中德行、学问都很出众的颜回。
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