景物描写是什么意思

对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。

至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。每天灰暗的天空，垂直细细地雨线，飘打我的窗棂。似那琵琶女，芊芊的手指，拨动着琴弦，弹奏淅淅沥沥的声音，如跳跃的音符，串起五月的乐章。

如一首欢快的轻音乐，洗去我的凡心，使我心无一物，何处又有尘埃?海边的月夜是美丽幽静的，耳畔只能听到“哗哗”的海浪声;微风轻拂脸面，使人感到轻松愉快。金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。可以交代事情（故事）发生的时间、地点、自然环境、社会环境（也称为社会背景）和时代背景等，而且大部分都是在叙事上面的作用，往往还起到为下文做铺垫的作用。

天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。都德《最后一课》的开头部分，就用了景物描写。

其中的“普鲁士兵正在操练”就起到了交代故事发生的时代背景——即法国被侵略的作用，同时与也为下文写“最后一堂法语课”埋下伏笔。一般情况下，文章开头部分的景物描写，往往都有交代故事发生的背景的作用，这个背景，或是时间和地点，或是自然环境，或是社会环境，或是时代背景。为了更好地总结和归纳，这些我们都可以概括为“故事背景”。可以渲染故事现场的气氛，营造出一种与叙事目标保持高度一致的现场氛围。

我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。同样是《最后一课》，上面的内容出现在写“最后一课”之前。其中的环境描写，尤其是“一切偏安安静静的”一句，就起到了渲染气氛的作用。

这处环境描写，渲染了上课前的出奇的“安静”的气氛，也为下文写“最后一堂法语课”埋下伏笔。通常情况下，这类景物描写大多出现在文章开头部分，也有出现在文章的中间部分的。无论出现在哪里，凡是对现场气氛的描绘，其作用都具备展示现场氛围和渲染气氛的作用，很多时候，它们也有为下文的某个情节埋下伏笔的作用。