小学一年级体育课上什么内容
小学一年级体育课上体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远、抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习等。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
动静结合 开学的第一节课通常叫引导课,为了让学生明确体育课堂常规,明白本学本学期的体育教学任务和要求,知道学校整体体育工作安排,离不开教师的讲解、布置,我们普遍把第一节体育课安排在室内进行。
但我们知道小学生普遍活泼好动,注意力持久性差,尤其是刚入学的一年级新生,你让他安安静静地坐在教室里听老师讲解,简直比坐牢还要难受,教师如果一味的灌输常规要求,效果定会不尽人意。那如何解决这一问题,方法之一就是让他们“动”起来。这里的“动”不单单是指身体活动,主要是指动嘴、动脑、动身。例如,为了让学生知道什么是体育课,明白体育课的概念,我们可以问学生:你知道多少体育运动比赛啊?现代的孩子接触网络、电视比较多,再说在幼儿园里也时常参加过一些亲子运动类项目游戏,他们对常见的体育比赛也能略知一二,他们往往会争先恐后地回答出“跑步、篮球、足球、游泳、乒乓球、游戏……”等这些电视上经常播放的体育比赛项目.游戏为先 戏是孩子们的天性,是最能吸引他们注意力的武器,也是最能激发他们对体育课学习热情的手段。
我曾在我们学校一年级学生处做过一次调查:你最喜欢的老师是谁?最喜欢的课是什么课?体育老师和体育课是他们的首选,问他们为什么喜欢体育课和体育老师,回答说:“体育老师能让我们一起做游戏,好玩”!化繁为简 一年级的孩子刚入学,什么都不懂,为了能尽快融入学校这个大家庭,他们所需要学习和掌握的地方很多很多。首先,告诉他们体育课的课堂是在室外,在操场,我们必须排好队才能上课;其次,邀请班主任老师前来观摩排队,与班主任协商好学生的队形和站位,把体育课的队形尽量与平时班级参与其它活动的组织队形保持一致,例如参与早操、大课间活动的队形、升旗仪式集会的队形、排队去食堂就餐的队形等等,这样学生就容易记住队形的样子和自己在队形中的位置,不至于要排多种队形而相互干扰,摸不着头脑。
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