教师是人类心灵的工程师是谁说的？

教师是人类心灵的工程师是谁说的？的答案是：加里宁

教师一直被誉为"太阳底下最光辉的职业"。前苏联教育家加里宁最早将老师称为"人类心灵的工程师",斯大林则进一步将老师说成是"人类灵魂的工程师",这些都是对老师形象最崇高的定位。古往今来,教师承载着教化人性回归、推动文明演进的历史重任,是一项令人尊崇、令己骄傲的伟大事业。

米哈伊尔·伊万诺维奇·加里宁，苏联政治家、革命家、早期的国家领导人。自从十月革命后到去世为止，一直担任苏俄和苏联名义上的国家元首。加里宁与列宁一样都是相当关心劳工与农民的领导人，常常以国家领导人身份与一般市民接触并且了解市民的希望，并且展现一个“好爷爷”的风范，因此深受人民爱戴。很多人也称呼加里宁为“亲切的祖父加里宁”。

神话起源说是指对自然的认识神话主要来源于原始社会。当时，生产力的发展水平很低，人们的知识水平很低。自然界的一切都由精灵控制，这就是“万物有灵论”。因此，朴素的世界观是对人的朴素现象天真的解释。

生物起源说是指生命是由无生命物质自然产生的。也就是说，它是由无机物或死亡的有机物突然自然产生的，没有生成。

心理起源说也被称为“心理学的教育起源”。由美国门罗发起。从心理学的角度来看，他认为生物起源的理论家忽视了人类心理学和动物心理学的本质区别。教育起源于原始社会由于缺乏传授各种知识的教材和相应的教学方法，儿童无意识地模仿成人。

劳动起源说也称教育的社会起源说，是说教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。