卢梭爱弥儿的教育思想
1、卢梭《爱弥儿》教育思想是自然教育思想。
2、《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作,首次出版于1762年。
3、该书是一本夹叙夹议的教育小说,书中以富家孤儿爱弥儿为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想。
4、并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革新。
5、全书反映了自然主义教育思想,阐述性善论。
6、其思想对后世许多教育家都有启发和影响。
7、该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观,从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。
8、《爱弥儿》全书共五卷,卢梭针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法,即体育、感官、智育、德育、爱情。
9、每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂。
10、赏析:从《爱弥儿》中,可以看出,卢梭认为教育的目的在于使人成为自然人,即他所谓的“依照自然的顺序”、“信任自然”、“以自然为唯一的圣经”、“遵从良心者即是遵从自然”。
11、这里所说的自然是绝对自由、平等而善良的环境,只有在这种状态下生活,人的生命才能提升到最高境界。
12、卢梭认为儿童教育的目的在于促进他们的能力及器官的内部发育,教育能够使他们的头脑不停地活动,使他们的天赋得到最大限度的扩展。
13、这种强调人类内在本性发展,并以儿童为本位的教育观点,是卢梭教育学说的重点。
14、卢梭的自然主义以儿童为出发点,旨在培养儿童的身心及本性,即让儿童过着儿童应有的生活。
15、他认为一个人的儿童时期对他的一生有着重要的价值和意义,所以不能用各种枷锁束缚儿童,阻碍他们自然本性的发展。
16、这是卢梭的根本立场,也是他独具思想的教育学说的重要原则。
17、卢梭认为应该按照儿童身心发展规律予以适当的教育方式,以免超出儿童的接受能力。
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