简述陶行知的幼儿教育思想
学前教育2.11W
陶行知先生的幼儿教育思想包括以下内容:生活即教育,社会即学校,教与学相结合。
首先,生活就是教育,教育是思想的主体,是生活教育体系的基础。陶行知认为生命教育是生命所固有的,生命需要教育。生活需要的是教育。生活和教育是相互联系的。教育源于生活,所以它应该为生活服务。同时,教育应该随时发展,不断改革创新。
其次,社会是学校,学校是生命教育思想的核心部分,生命是教育的前提。陶行知主张突破以往的学校观念,倡导将学生与社会生活紧密联系起来。学习的场所不应局限于课本知识,而是需要向社会方向转化。无论是在什么地方,什么形式,都需要与社会生活相联系,所以它可以被看作是一种生活教育。
最后,教与学的结合是生命教育思想的方式,主张教与学的结合,教学应以此为重心。
陶行知幼儿教育的思想启示是幼儿教育应该以幼儿生活为中心,要从幼儿生活的需要出发开展教育,在健康的、科学的、有趣的生活中使幼儿受到生动活泼的教育,得到和谐愉快的发展。
首先,生活就是教育,教育是思想的主体,是生活教育体系的基础。陶行知认为生命教育是生命所固有的,生命需要教育。生活需要的是教育。生活和教育是相互联系的。教育源于生活,所以它应该为生活服务。同时,教育应该随时发展,不断改革创新。
其次,社会是学校,学校是生命教育思想的核心部分,生命是教育的前提。陶行知主张突破以往的学校观念,倡导将学生与社会生活紧密联系起来。学习的场所不应局限于课本知识,而是需要向社会方向转化。无论是在什么地方,什么形式,都需要与社会生活相联系,所以它可以被看作是一种生活教育。
最后,教与学的结合是生命教育思想的方式,主张教与学的结合,教学应以此为重心。
陶行知幼儿教育的思想启示是幼儿教育应该以幼儿生活为中心,要从幼儿生活的需要出发开展教育,在健康的、科学的、有趣的生活中使幼儿受到生动活泼的教育,得到和谐愉快的发展。
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