为何不同年龄的孩子玩捉迷藏 表现不一样 因为“敏感期”
捉迷藏是孩子们最喜欢的游戏之一,但你或许注意到不同年龄的孩子在玩这个游戏时表现不同。这是因为孩子在成长过程中会经历各种敏感期,这些时期会影响他们的行为和思维方式。将介绍捉迷藏游戏中不同年龄段孩子的表现,以及探讨这些变化与敏感期的关系。
一、不同年龄的孩子玩捉迷藏的表现
1. 2-3岁的孩子:
在这个年龄段,孩子们对捉迷藏表现出极大的兴趣。他们可能在家中藏好并被其他孩子找到,感到非常开心。他们的思维还不够复杂,因此在游戏中,他们追求简单的发现和隐藏,这是他们的乐趣所在。
2. 4-5岁的孩子:
随年龄的增长,孩子们开始展现出更高级的捉迷藏技巧。他们可以使用更复杂的藏匿地点,如家具或房间的角落。在这个阶段,他们开始理解和使用策略,比如不立刻找到藏匿的朋友,以增加游戏的趣味性。
3. 6岁及以上的孩子:
较大年龄段的孩子可能展示出更复杂的社会技巧。他们可以假装没看见藏匿的朋友,以增加游戏的刺激。这表明他们开始理解社会规范和人际关系,游戏中反映了这一点。
二、敏感期的影响
上述不同年龄段孩子在捉迷藏游戏中的表现差异,可以与蒙台梭利所提出的"敏感期"概念联系起来。蒙台梭利指出,孩子在成长过程中会经历特定的敏感期,这些时期在特定领域敏感性高,容易吸收和学习。
以下是几个敏感期的例子,以及它们如何影响捉迷藏游戏:
1. 秩序敏感期:
在2-4岁的秩序敏感期内,孩子对秩序和环境的结构敏感。这对捉迷藏游戏产生了影响,因为孩子们希望游戏有明确的规则和秩序,如找到并找不到的顺序。
2. 感官敏感期:
从出生到6岁,孩子的感官敏感期使他们更注重环境中的声音、视觉、味觉和触觉。这会影响他们在捉迷藏游戏中使用感官来寻找或隐藏伙伴。
3. 社会规范敏感期:
在2.5-6岁时,孩子开始关注社会规范和人际关系。这会导致较大年龄的孩子在捉迷藏游戏中采用策略,以满足社会规范或与朋友保持良好关系。
不同年龄的孩子在玩捉迷藏游戏时表现出不同的兴趣和技巧。这些差异可以追溯到他们所处的敏感期,这些时期在特定领域增强了他们的感知和学习能力。了解这些敏感期有助于父母和教育者更好地理解孩子的行为和需求,为他们提供有针对性的引导和教育。
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