整体音节是哪16个
整体认读音节,一般指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节,也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2. zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。3. ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。注意:yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。方法一我们先把每一个整体认读音节进行联想。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰yue yuan yin yun ying约 冤 因 晕 英接下来,我们来联想成一个故事,故事可以违背逻辑推理,可以推翻常识,不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想,这样更容易记忆。方法二zhi chi shi ri zi ci si 一(yi)屋(wu)雨(yu),原来是中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan),又逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying)意思是前面几个都有i,有一屋子的小雨点,原来是因为中秋节到了碰上阴雨天,因为是阴雨天,乌云就好像云的影子,中秋节月亮圆叶子圆。
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