相观而善之谓摩是什么意思
相观而善之谓摩”指的意思是:互相看过对方的(作品)取长补短,叫做相互研讨。
相观而善之谓摩”的出处:
出自《礼记》中的《学记》。
相关原文片段:
当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。
发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。
相关译文:
在适当的时机进行教育,叫做及时;不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育,叫做合乎顺序;互相看过对方的(作品)取长补短,叫做相互研讨。这四点,是教学成功的经验。
错误出现了再去禁止,就有产生抗拒而难以克服;放过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力,也较难成功。
相观而善”的解释:
相观而善”体现了对话教学的思想。交流与对话是一种课堂学习方式,具有差异性的学生个体相互碰撞与激荡,就会产生交流与对话。相观”,可以弥补学生个体的不足,丰富其经验;思维的碰撞与激荡,还会激发出新问题和新方法,从而拓展各自的发展空间,并真正实现人格发展之善”。
相观而善”是将学生之间的差异当做一种教学资源加以充分利用。《学记》指出,教学过程中之所以会形成学生发展的差异,是因为每个学生都不一样。教学就要遵循学生心理发展的规律,促进学生优势个性的发展,弥补其缺陷与不足。相观而善”正是对个体差异这一教学资源的充分利用。
学生的社会性品格也只能在群体中,在与他人交流沟通中形成。教学是促进学生社会化的手段之一。在教学的过程中让学生积极参与群体之间的互动,使其学会与人沟通及交流,学会接纳他人并将自我融入社会之中。来自社会心理学的观点表明,行为、个体和环境三者之间相互作用、相互影响,共同构成一个复杂的系统。相观而善”正是将学生个体置于这一系统之中,每一个体都可以充分利用榜样的作用进行观察学习。班杜拉认为,观察学习是创造性行为的一个主要来源。通过相互观摩和对榜样的观察学习,可以扩大自己的知识面,提高自身的学业修养,并实现创造性的超越。
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