教也者长善而救其失者也是什么意思
教也者,长善而救其失者也”的意思是:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错。
教也者,长善而救其失者也”的出处:
原文出自《礼记·学记》,是《礼记》中的一篇,由西汉戴圣编纂。
相关原文:
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”
相关译文:
学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人,传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度,有的人贪多求快,贪多而不求甚解;有的人蜻蜓点水,孤寡浅陋,视野不开阔;有的人急于求成,专找捷径;有的人畏首畏尾,遇难即止。这四种毛病,心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病。教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错。
相关解析:
教也者,长善而救其失者也”(教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错)的核心在于长善救失”,长善救失”在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法,坚持正面教育,掌握心理差异,善于因势利导,利用积极因素克服消极因素,将缺点转化为优点。在教育教学实践中,正确理解并有效运用辩证法思想去处理教学实践中的各种情形,这才是长善救失”的真正内涵。
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