test是什么意思
测验;考查。
测验是用以测量个体的行为或作业的工具。它通常由许多经过适当安排的项目(问题、任务等)构成,被试对这些项目的反应可以记分,分数被用于评估个体的情况。
测验通常分为智力测验、能力测验、人格测验、成就测验、态度测验、价值测验,等等。各种不同的测验有着各自不同的特性、不同的适用范围、不同的测验规则与程序。测验的实施方式有个别测验和集体测验两种。个别测验一次只能对一个受测对象进行,集体测验则可以有多个受测者同时参加。集体测验的优点是节省时间和人力,但容易相互干扰,需要精心地组织,测验的程序也要相应简化。个别测验的优点是测验程序可以相对复杂,对刺激以外的因素所产生的影响容易观察到,不易同刺激本身的影响发生混淆。测验的实施要严格按照统一的程序和要求进行,记录要准确,地点要考虑周到,时间的长短事先要加以估计。测验的时间不宜太长,否则,容易引起被测者的疲劳和厌烦。要合理安排测验与休息的间隔。
测验与量表有着密切的联系,但二者不是一回事。量表是测验最常用的一种工具,测验则是利用量表等工具进行测量的过程和程序。一项测验可以使用一个或多个量表,也可以不使用量表,而用其他图片、实物、器械等。量表除了用于测验外,还可用于其他研究方法,如用于问卷调查。
测试检验,用一定的标准来检查衡量或评定(行为、活动)。例如:考查学生的学业成绩。
学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。一般包括日常考查和总结性考查。
日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能,培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。
口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量,同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。
检查书面作业,包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量,并能在比较短的时间内,就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。
实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践;是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时,学校对学生的学业成绩进行总结性考查,借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。
考查一般要求及时评定,及时指出优缺点,并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来,才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。
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