灯光的中心思想
《灯光》的中心思想:本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己的崇高精神。 课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望能用上电灯造福孩子。
这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。
灯光是和平年代生活中的普通事物,它却是战争年代美好生活的代名词。课文以“灯光”为题,写的是作者漫步在天安门广场,看到钢厂上千万盏灯是引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
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“三千越甲可吞吴”描写的是谁?
三千越甲可吞吴描写的是谁?的答案是:勾践勾践,姒姓,本名鸠浅(越国与中原各国语言不同,音译为勾践),会稽(今浙江省绍兴市)人,《史记索隐》引《纪年》作菼执,春秋时期越国君主(前496年-前464年),春秋五霸之一。公元前496年,越王勾践即位。同年,在槜李大败吴师。越王勾践三年...
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