二年级祖先的摇篮课文

《祖先的摇篮》课文原文：

爷爷说，

那原始森林

是我们祖先的摇篮。

真有意思，

这该是多大的摇篮哪！

那浓绿的树阴，

一望无边，

遮住了蓝天。

我想，

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也曾在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

啊，古老的原始森林，

我们祖先的摇篮。

《祖先的摇篮》课文原文

     《祖先的摇篮》课文原文

      《祖先的摇篮》是冀教版语文二年级下册第4课的课文。下面为大家带来了《祖先的摇篮》课文原文,欢迎大家参考阅读!

原文

      爷爷说:

      那原始森林是我们祖先的'摇篮。

      真有意思,这是多大的摇篮啊!

      那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。

      我想――我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?

      可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?

      那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?

      也曾在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?

      风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”

      那回忆多么美好,又那么遥远。

      啊!

      苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!

作者简介

      历任北京新华社工作人员,中共安国县委办公室副主任,《河北歌声》副主编,河北省文化厅研究室副主任、副厅长。河北省歌词研究会首届会长,河北省老年文艺协会第二届主席,中国散文诗研究会副会长。1982年加入中国作家协会。 相关作品有《红尘思絮》等。曾在美国、泰国、马来西亚等国家的华文报纸上发表过。

祖先的摇篮主要内容是什么

《祖先的摇篮》是讲的是原始森林，即人与大自然的和谐相处。这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，特出人和自然的和谐相处。

原始森林是最古老的、未经开发的森林。森林是一种植物群落，是在相当广阔的土地上生长的树木和其它植物、动物、土壤、气候等所构成的总体。森林具有保持水土、调节气候等作用。我国的原始森林分布在东北、内蒙古、青藏高原、云贵高原等地区。

扩展资料：

《祖先的摇篮》是冀教版语文二年级下册第4课的课文。课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。

诗歌共有4个小节。第一小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。

二三小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。

祖先的摇篮指的是什么

《祖先的摇篮》是冀教版语文二年级下册第4课的课文。

这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，特出人和自然的和谐相处。

原文节选：爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。

句子解析：

1、爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。

这句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。

2、真有意思，这该是多大的摇篮哪！

这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇，“多大”引出下文。

3、啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！

照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃的，睡觉的地，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。